Introduction

Le cours sur la rotation en classe de 3ème il permet aux élèves de comprendre les transformations géométriques, en particulier la rotation des figures dans le plan.

Cette compétence est essentielle pour appréhender les concepts avancés de la géométrie euclidienne et de la trigonométrie.

I. ROTATION.

a. Définition :

Transformer une figure par translation revient à la faire tourner autour
d’un point. Une rotation est définie par :
• Un centre (le point autour duquel on tourne)
• Un angle (l’angle de rotation)
• Un sens (sens horaire ou anti-horaire), le sens horaire est le sens des aiguilles d’une montre)

A’B’C’D’E’F’G’H’I’ est l’image de ABCDEFGHI par la rotation de centre 0 et d’angle 110° dans le sens horaire

b. Image d’un point :

L’image de M par la rotation de centre O et d’angle α dans le sens de
la flèche est le point M’ tel que :
– OM = OM’
– MÔM’ = α (dans le sens de la flèche).

Remarques :
– L’image de O est O : On dit que O est invariant.
– Larotation de centre O et d’angle 180° est la symétrie de centre O.

c. Image d’une figure :

Par une rotation :
– L’image d’une droite est une droite.
– L’image d’une demi-droite est une demi-droite.
– L’image d’un segment est un segment de même longueur.
– L’image d’un cercle de centre Ω est un cercle de même rayon dont le centre Ω’ est l’image de Ω .

Exemple :

On dit que la figure A’B’C’D’E’F’ est l’image de la figure ABCDEF par
une rotation de centre O, d’angle 105° et de sens anti-horaire.